Si, la educación familiar y la educación escolar no son lo mismo y puede resultar difícil articularlas. 

Voy a considerar una escena donde una nena de aproximadamente 3 años estaba en la fila de la caja del supermercado delante de mi, ella se acercaba a las bolsas de mercadería que estaban en las góndolas y  las tocaba y preguntaba: "¿Qué eto papi?" Y el padre respondía: "es comida para perritos". "¿Comen piedritas los perritos?" preguntó ella asombrada, entonces el padre le dijo vamos a ver qué comen y comenzó a leer los ingredientes que tenían los alimentos de la bolsa...

Avanzamos todos en la fila y ella llegó a la góndola que está en la caja y comenzó a saltar hasta alcanzar las golosinas del primer estante y decía: "¡eto no!", saltaba hasta el segundo estante y volvía a decir: "¡esto no!"...me miró y le pregunté: "¿Por qué no?" y me dijo: "hache mal a lo riente". ¿Cómo fue que se enteró? seguramente luego de alguna pregunta de ella seguida por alguna explicación de papá o mamá.

Papá y mamá de un lado y la seño del otro no dejan nunca de mirarse, especialmente cuando los chicos son chicos y muchas veces esperan del otro lo que no logran, los padres intentan justificar a los maestros antes de un "perooo podrían..." y los maestros intentan justificar a los padres después de un..."y si, cada hogar es un mundo y hacen los que pueden...perooo podrían..."

Nunca terminamos de dilucidar muy bien qué es eso que los maestros esperan de los padres como colaboración, en algunos momentos parecería que es "la obediencia a sus indicaciones" lo que, en seguida, se nota que es una ilusión imposible.

Una maestra me pidió un día en una reunión de personal que yo las ayudara a hacer reuniones con los padres para que ellas les expliquen cómo se educa a los chicos en la casa. Y como en todo grupo cuando aparece un exabrupto hay alguien más que puede neutralizarlo, alguien dijo: "los padres educan según sus tradiciones y su cultura y ellos no son argentinos por lo que no podemos hacer nada".

La educación, la trasmisión de saberes, valores, costumbres, tradiciones que los padres realizan cotidianamente  no necesita cuaderno, pizarrón y todos atentos y callados. Más bien el padre o la madre atenta a las inquietudes de los hijos encuentra el tiempo y la oportunidad para atender y asistir la búsqueda acerca de esa inquietud de su hijo muestra. Por tanto, las modalidades educativas de unos y de otra parecen irreconciliables.

Las maestras parecen tener alguna conciencia de esto, y también parecen tener algún tipo de temor a que las distancias y las diferencias entre ellos despierte el conflicto ¿será por eso que no hacen reuniones de padres? ¿Por qué no se hacen reuniones de padres en las escuelas? Esa sería la oportunidad de proyectar juntos, de acercar diferencias y distancias. Oh, en este momento recuerdo que un padre, hace algunos días contó, que fueron a una reunión al jardín y que a la maestra le temblaban las manos...y encima, lo dijo, "estoy tan nerviosa" como consecuencia el papá dice: "qué podemos esperar si tenemos una maestra tan insegura..."

Las reuniones de padres, programadas por maestras inteligentes que saben detectar el tipo y modo de preocupaciones de los padres de sus alumnos (sueño con maestras así) serían capaces de diseñar un programa de reuniones para eso que comparten los padres y las madres les permitiera crear alternativas con sus hijos, que surgirían de lo que compartieron con los colegas padres de chicos de la misma edad, o sea redes culturales de crianza y educación familiar.

¿Los maestros tendrían que estar presentes? no es necesario. Organizar una mateada por mes entre madres o un fulbito un sábado por mes entre los padres, con seguridad traería como resultado más acercamientos de la familia a la escuela. Muchos más acercamientos que la escasa asistencia a las clásicas reuniones donde las maestras llaman para solicitar materiales didácticos, o para mandar a la madre al neurólogo porque le parece que este chico tiene déficit atencional.

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Una exalumna que estaba haciendo la práctica en un jardín de infantes, me dice: "Ay profe, no se imagina la alegría que tengo!!!! Resulta que en el jardín tenemos el proyecto de la huerta y nacieron unos tomates hermosos, y los chicos estaban re contentos y entonces les pregunté: ¿Qué podríamos hacer con estos tomates? Ay, no sabe profe!!! "Una ensalada, me dijeron".

Yo no salía de mi asombro, obviamente no por la ensalada sino por la falta de originalidad de mi alumna, entonces pregunté: ¿Y eso fue todo? "Noooo profe, a una mamá se le ocurrió que podríamos hacer choripanes y comerlos con la ensalada e invitar a todos los padres". Y yo pensé: Menos mal.